1.-Búsqueda de trabajos académicos – Profesor y estudiantes pueden encontrar información por ejemplo sobre el paleolítico a través de Google Académico.
Google Académico es una excelente manera de encontrar contenido que ha
sido revisado previamente por compañeros de profesión, dentro de una
tesis, editoriales académicas, revistas y más.
2.-Búsqueda de una palabra dentro de un sitio web –
Google te permite buscar una palabra específica en cualquier sitio web.
Este hecho permite a tus alumnos encontrar respuestas más rápidamente a
cualquier pregunta que les plantees. Por ejemplo, si desean encontrar
cuando nació Goya, escribirías en Google “sitio:wikipedia.com Goya nació“. Clica para ver los resultados.
3.-Búsqueda de documentos específicos. Si quieres encontrar una presentación de powerpoint o un pdf sobre la Guerra Cívil Española, por ejemplo, utilizas el siguiente término de búsqueda: “guerra civíl española” filetype:ppt o “guerra civíl española” filetype:pdf.
Tendrás un listado de material sobre cualquier tema que puede ayudarte a
presentar una lección o completar un trabajo. Funciona con cualquier
tipo de archivo (.xls, .doc, .jpg, etc)
4.-Encontrar la definición de una palabra rápidamente usando simplemente “define:”. Por ejemplo buscas la definición de poema, escribes define:poema
5.-Corrección de ortografía. Utiliza
Google para saber cómo se escribe correctamente una palabra. Teclea las
primeras letras de una palabra o escríbela entera y si la ves en la
lista de sugerencias, entonces está correctamente escrita.
6.-Búsqueda de una frase explícita: Si
buscas contenido para un proyecto en instrumentos aerófonos, por
ejemplo. En vez de simplemente teclear instrumentos aerófonos en el
buscador de Google, es mejor utilizar las doble comillas “instrumentos aerófonos” para buscar las palabras explícitas que nos interesan y obtener así mejores resultados.
7.-Exclusión de palabras en una búsqueda: Si
deseas realizar una búsqueda sobre los intrumentos aerófonos pero sólo
deseamos información sobre los más tradicionales, podemos refinar la
búsqueda escribiendo “instrumentos aerófonos -metal“.
Con el signo de substracción (-) delante de la palabra metal,
eliminamos esta clasificación de nuestros resultados de búsqueda
8.-Búsqueda de una palabra pudiendo usar palabras sinónimas:
Imagina que quieres buscar información sobre el pingüino, pero quieres
incluir resultados con palabras similares o sinónimas. Puedes usar
entonces “~” delante la palabra sinónima, por ejemplo “pingüino” ~Esfenisciforme
9.-Búsqueda de un tema ofreciendo más de una palabra para
que Google tenga más posibilidades de encontrar información relevante.
Puedes usar el término “O” en mayúsculas. Por ejemplo:Instrumentos musicales de viento O aerófonos.
10.-Conversión de unidades – ¿Necesitas convertir
metros a centímetros? ¿De libras esterlinas a euros? Simplemente escribe
la unidad métrica que conoces y la unidad a la que la quieres
convertir. Clica aquí para ver cuántos centímetros hay en 2 metros.
11.-Eventos en un año específico. Teclea un año y encontrarás los eventos más importantes que ocurrieron en ese año. Ej. año 1811
12.-Traducción de textos.
Si te interesa cierto contenido educativo para tu clase pero està en
otro idioma, Google Traductor te permite traducirlo al español. Quizás
tengas que hacer algunas modificaciones pero te da una primera ayuda
para preparar el material. También es útil en una clase de idioma
extranjero para ser utilizado por los alumnos.
13.-Hora en otro país- Para saber qué hora es en otra parte del mundo, escribirías en "hora en barcelona".
14.-Exploración del cielo - Utiliza el Google Earth Sky
para que tus alumnos puedan observar estrellas, planetas y galaxias
desde la pantalla del ordenador. Es realmente útil para cualquier
lección de astronomía.
15.-Conectarse con el mundo - el Chat de Google
te ayuda a conectarte a través de video a aulas de otros colegios del
mundo. Tus alumnos pueden hablar con otros estudiantes (genial, para
practicar idiomas con nativos) o un escritor de un libro o un músico
realizar un chat con tu clase.
