martes, 30 de julio de 2013
lunes, 29 de julio de 2013
sábado, 27 de julio de 2013
viernes, 26 de julio de 2013
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jueves, 25 de julio de 2013
Elegir las lecturas
Elegir las lecturas
Se pueden sugerir diversos criterios para elegir las
lecturas, pero ante todo es importante que a los niños simplemente les guste el
libro. Si bien, usted puede orientarlos, presentándoles opciones y diversos
materiales, en todo momento ellos deben
sentir que eligen sus propias lecturas. Esto, además, les dará la oportunidad
de traza su propia ruta e individualidad lectora.
Para elegir los materiales que les ofrecerá a los niños, aquí
les recomendamos algunos criterios:
Los libros de entretención y recreativos son un buen camino
para fomentar la lectura.
Para los niños de 0 a 3 años elija libros resistentes, de
materiales adecuados para la edad. En esa etapa son comunes los libros objetos
y libro-juegos.
Escoja historias, cuyo lenguaje sea comprensible, genere
emociones y sentimientos y estructure un universo de ficción coherente.
Prefiera libros cuyas ilustraciones sean atractivas, transmitan
sensaciones y suscite emociones y reflexiones.
Según edades, se sugiere escoger cuentos y poesías que
introduzcan a los niños en mundos realistas y también fantásticos. Pueden ser:
fábulas, cuentos de aventuras, viajes e el tiempo, rimas, trabalenguas,
adivinanzas, textos informativos, entre otros.
Fuente: ¿Cómo fomentar la lectura?
miércoles, 24 de julio de 2013
Leer y mirar libros ilustrados
Leer y mirar libros ilustrados
Los libros infantiles suelen combinar, en sus páginas, textos
e imágenes. Por lo mismo, son una buena oportunidad para que los niños aprendan
a decodificar tanto los códigos escritos como visuales. Observar, escuchar y
leer formar parte del aprendizaje de la lectura.
Existen distintos tipos de libros ilustrados:
Libro ilustrado: las ilustraciones retratan y complementan
la historia. Pero la historia se comprende completamente solo leyendo el texto.
Libro de imágenes: la narración se construye solo mediante ilustraciones.
Libros sin ilustraciones: la narración se construye
únicamente a través del texto.
Libro álbum: la imagen y el texto tienen la misma
importancia y son una unidad indivisible.
En especial, el libro álbum ofrece interesantes
posibilidades para la lectura. El niño aprenderá a interpretar y relacionar los
textos con las imágenes, vinculando todos los elementos que las páginas
ofrecen. En este proceso, el niño abre su imaginación y agudiza su sensibilidad
estética.
martes, 23 de julio de 2013
Después de leer...
Después de leer…
Se sugiere abrir el diálogo después de leer, para conocer
las impresiones, emociones y comentarios suscitados por la lectura.
Algunas preguntas que puede realizar son:
¿Te gustó la historia?
¿Qué es lo que más te gustó?
¿Qué personaje encontraste divertido, simpático, etc.? (Esto
depende de cómo sea el personaje)
¿Qué personaje te gustaría ser?
¿Qué otro final te imaginas para la historia?
domingo, 21 de julio de 2013
¿Cómo leer juntos?
¿Cómo leer juntos?
Existen muchas maneras de acercarse a los libros y cada
persona debe elegir, según sus intereses y gustos, la más adecuada.
Sugerencias para la lectura compartida:
Escoger un lugar cómodo y suficientemente iluminado para
leer.
Cuidar que el momento de lectura sea un momento de
comunicación y de pasarlo bien juntos. Así el niño recordará con entusiasmo
dicho momento.
Se recomienda preparar la lectura en silencio, para luego
leerla en voz alta procurando que sea lo más natural posible.
Para la lectura en voz alta es necesario encontrar un ritmo
propio. Leer lentamente, dejando que el
niño disfrute las palabras y se imagine lo que está escuchando.
Permita que el niño participe en todo momento: al elegir la
lectura y durante, con preguntas y comentarios.
Luego de leer pueden realizar varias actividades, como
dibujar, comentar sobre lo leído, volver al libro para rescatar imágenes y
pasajes que hayan gustado al niño.
viernes, 19 de julio de 2013
¿Cómo fomentar la lectura? Según edades
Según las edades...
Entre los 0 y 3 años
Para los niños entre 0 y 3 años los libros son objetos con
los que pueden jugar. El aprendizaje de la lectura comienza con la manipulación
y observación de las imágenes en los libros.
Se sugiere leerles en voz alta textos breves, poemas,
adivinanzas y cantos.
Entre los 3 y 6 años
Los niños entre los 3 y 6 años se encantan con las historias
y no se cansan de oírlas una y mil veces.
Demuestran gusto por tomar los libros y explorarlos.
Dejan ver desde muy temprano sus preferencias.
Tipos de lecturas:
Se recomiendan los libros álbum y libros ilustrados con poco
texto.
Elegir historias sencillas, con lenguaje simple.
La acción debe de ser lineal
no demasiado larga.
Algunos temas: libros de fábulas, historias maravillosas con
personajes fantásticos, y animales encantados, entre otros. A partir de los 5
años los niños buscan identificarse con los personajes más cercanos y
cotidianos a su vida real.
A partir de los 8
años
A partir de los 8
años los niños adquieren su autonomía lectora, por lo que ya han definidos sus
gustos y preferencias de lectura. Por lo mismo, se sienten confiados en llevar
a cabo sus propias lecturas y que ya han definido sus gustos y preferencias de
lectura. Por lo mismo se sienten confiados para llevar a cabo sus propias
lecturas y se interesan por conocer diferentes tipos de textos.
Fuente: ¿Cómo fomentar la lectura?
miércoles, 17 de julio de 2013
¿Cómo fomentar el gusto por la lectura?
Para fomentar el gusto por la lectura en los niños es importante, ante todo, convertir esta
experiencia en un espacio de recreación, encuentro, intimidad y comunicación.
Una buena manera de iniciar a los niños en la lectura es a
través de los cuentos, poemas infantiles, historietas, textos informativos,
libros álbumes, entre otros.
Acérquelos a la práctica lectora desde sus primeros años de
infancia. De esa manera, podrán incorporar la lectura como un momento en su
vida cotidiana. Elija un momento al día para dedicarlo a la lectura en voz
alta: este se puede convertir en un espacio que los niños reconocerán y
anticiparán diariamente.
Quién acompaña a los niños en sus lecturas debe orientar sus
elecciones para que encuentren sus propios libros. No obligar, ni imponer, más
bien sugerir y apoyar en la búsqueda de sus lecturas individuales.
Leer todas las noches, por ejemplo, un cuento, una historia
o un poema a los niños puede beneficiarlos enormemente. ¿Sabía que la lectura
estimula su lenguaje e imaginación? ¿Sabía que mediante esta experiencia crea
vínculos de cercanía y afecto con ellos?
martes, 16 de julio de 2013
Enseñanza del lenguaje
Los elementos que el maestro- a ha de tener en cuenta en la enseñanza del lenguaje para que éste sea significativo para niños y niñas y logren alcanzar aprendizajes de calidad en el desarrollo de las competencias lingüísticas son:
_Valorar la lengua materna de los niños y niñas.
_ Estimular la expresión oral.
_ Proporcionar una adecuada interacción educativa a través de ambientes que apoyen a los niños en sus procesos de aprendizajes.
_Ofrecer experiencias educativas a los niños y niñas para ejercer su derecho a participar.
_ Aportar y sentirse involucrados en el proceso del aprendizaje por descubrimiento estimulando su iniciativa y placer por aprender, a través de una disposición positiva al descubrir el sentido lógico de los nuevos aprendizajes.
_ Conectar y relacionar la nueva información con lo que los niños ya saben, integrando los nuevos conceptos a sus estructuras cognitivas.
Fuente: Actividades Infantil
lunes, 15 de julio de 2013
Descargas Gratis desde YouTube
Otro programa que puedes instalar en tu computadora para descargar videos desde www.youtube.com
En esta página aparecen, en castellano, las explicaciones y pasos a seguir para descargar e instalar el programa en la PC.
Cada vez que desee descargar un video debo de seguir los siguientes pasos:
- Seleccionar el video deseado (utilizando el navegador de Internet)
- Copiar la dirección web del video (también llamada URL o link)
- Abrir el programa FreeYouTube Download (haciendo doble clic con el botón izquierdo del mouse en el ícono del programa)
- Hacer clic con el botón izquierdo del mouse en el botón “Pegar”
- Hacer clic con el botón izquierdo del mouse en el botón “Descargar”
También puedes visitar este artículo: Descargar videos desde Internet de forma segura
sábado, 13 de julio de 2013
Lecturas compartidas
Sugerencias para lecturas en familia como estrategia para fomentar el hábito de la lectura en los niños:
jueves, 11 de julio de 2013
No me molestes Mamá, estoy aprendiendo
Otro material sobre el papel que deben desempeñar las tecnologías en la vida de los niños y, por supuesto, en nuestra sala de clases.
miércoles, 10 de julio de 2013
domingo, 7 de julio de 2013
Los seres vivos
Propongo algunos sitios web donde explorar recursos didácticos para trabajar Los seres vivos con los alumnos:
Para descargar estos videos a tu computadora puedes seguir los pasos que se muestran: Descargar videos desde Internet de forma segura
viernes, 5 de julio de 2013
La Célula
Algunos recursos para planificar las clases referidas a la célula: concepto, estructura, funciones... aparecen videos, textos y juegos interactivos en línea. ¡Adelante!
Para descargar estos videos a tu computadora puedes seguir los pasos que se muestran: Descargar videos desde Internet de forma segura
martes, 2 de julio de 2013
Folklore - Plantas Medicinales del Paraguay
Pintura: La Yuyera
Artista: Noemí López Ramírez
Algunas páginas web con información sobre plantas medicinales del Paraguay:
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