Educación inclusiva I

Sobre el tema de la inclusión.

Para ir formando generaciones inclusivas con prácticas inclusivas y confiando en que pronto existan políticas inclusivas.

¿Cómo organizar un aula inclusiva?
Diseño curricular inclusivo
Adaptaciones curriculares (para el aula y personalizadas)

Educación Inclusiva

Un sitio web con varios recursos (adivinanzas, series de lógica, calendarios, colorear, tetris, dibujos, encontrar las diferencias y más) que serán de utilidad en el aula:

Juegos para trabajar la atención, la concentración, la motricidad

Pautas de crianza

En ocasiones es difícil medir hasta donde llegamos con el afecto y hasta donde toleramos actitudes que no son favorables en la educación de los chicos.

A continuación te comparto algunos recursos que serán de utilidad a la hora de establecer las estrategias educativas en los chicos:

Pautas de crianza
Pautas de crianza y límites
Valores y límites
Pautas de crianza en caso de padres divorciados

Consejos para ingresar en la era tecnológica

LR - Consejos para ingresar en la era tecnológica de Leizet Rodriguez

Comprensión lectora - Estrategias

Algunas estrategias/ejercicios para ejercitar la comprensión lectora en los niños. 

¡Manos a la obra!

LR - Comprensión lectora de Leizet Rodriguez

Escribir cuentos

Algunos sitios donde comparten y proponen estrategias para trabajar la creación literaria con los chicos:

Aprendemos a crear cuentos
Escribe tu propio cuento infantil
Cómo escribir un cuento

A modo de facilitar y resumir:

Al escribir un cuento (http://www.actiludis.com/…/uploads/2009/02/crear-cuentos.pdf)

Frases para empezar:
• Al principio...
• Hace varios años vivía...
• Había una vez una... 
• En un lugar muy lejano...
• Al comienzo...
• Desde que yo recuerdo...
• En un país lejano...
• En tiempos antiguos Hace años

Frases para utilizar en el conflicto:
• De repente...
• De pronto...
• Inesperadamente...
• Imprevistamente...
• Pero de repente...
• Bruscamente...
• Al poco tiempo las cosas cambiaron

Frases para indicar desenlace o final:
• Finalmente...
• Al fin...
• Por fin...
• Y así concluyó...
• Así fue como...
• Por último...
• ... Y colorín colorado, este cuento se ha acabado.
• ... zapatito roto, cuénteme Vd. otro.
• .... esto es verdad y no miento, y como me lo contaron lo cuento.

Recreos dirigidos

Como siempre decimos: las propuestas que parten de los chicos son mejor aceptadas por ellos que si llegan de otros o son impuestas.

Por eso lo primero sería preguntar a los chicos qué juegos les gustaría realizar durante el recreo.

Elegir entre los juegos propuestos, en base al espacio con que se cuenta, la duración del recreo y los recursos, etc.

Elaborar junto con los estudiantes los rincones o áreas de juegos:

-dibujar en el patio/locales los tableros de los juegos de mesa u otros que impliquen marcas, metas, etc.

Elaborar también las reglas e instrucciones de los juegos y publicarlas de forma visible para recordarlas cada vez que se juegue.

La evaluación de la actividad: si se cumplieron las reglas, así como otros aspectos que consideren oportunos.

Considerando una institución que no cuente con un patio amplio, algunos rincones pueden ser: proyección de videos de entretenimiento; salón de lectura; cuenta cuentos o títeres; juegos tradicionales; juegos de mesa (damas, ajedrez, lotería, dominó, rompecabezas, sopa de letras, crucigramas); adivinanzas; rondas; dibujos, modelado con plastilina; danza (zumba); juegos online; dibujar en la computadora...

Juegos de integración

Otros juegos Online